Анастасия Красноперова

Цели:

Формирование у детей дошкольного возраста позитивных установок и уважительного отношения к разным видам профессий;

Задачи:

Формирование представления у детей о профессиях;

Обогащать и активизировать словарь детей по теме «Профессии»;

Воспитывать у детей уважительное отношение к человеку труда;

Воспитывать дружеские отношения между детьми;

Создание благоприятного эмоционального состояния у детей посредством активизации музыкальной и двигательной деятельности;

Обеспечение эффективного взаимодействия детского сада и семьи, приобщение родителей к совместной деятельности с детьми;

Обогащать и создавать условия для разнообразия сюжетно – ролевых игр;

ВЕДУЩАЯ. Здравствуйте, ребята. А вы замечали, что все живое вокруг нас занято каким-то делом. Перелетные птицы вьют гнезда для птенцов, маленький муравей снующий в траве тащит соломинку к своему жилищу, белка запасает на зиму орехи, пчелка, собирая пыльцу готовит мед, а дятел громко стучит по стволу дерева уничтожая вредителей. Трудятся и люди. Строят дома, лечат людей, шьют одежду, готовят пищу… Каждый занят своим делом и у каждого есть своя профессия. Ребята, скажите, а как называется профессия человека, который работает в магазине? (продавец). А кто по профессии человек, убирающий наши дворы? (дворник).

ПРОФЕССИЯ – это вид труда, который требует от человека определенной подготовки знаний и умений.

В мире насчитывается около 50 тысяч разных профессий.

Выбор профессии – жизненно важный вопрос. Он сравнивается со вторым рождением. Обдумать вопрос о будущей профессии - полезно. Это значит поставить себе много вопросов и найти правильный ответ.

На земле очень много профессий.

О профессии каждый мечтал.

Есть профессии – нежная песня.

Есть профессии – литый металл.

Но всегда – и как было когда-то,

И сейчас в двадцать первый наш век –

Я хочу пожелать вам, ребят,

Чтобы вырос из вас Человек!

Кем вы станете, ещё не знаете,

но прошу всех это учесть:

«Прекрасных профессий на свете не счесть, и каждой профессии слава и честь.»

Я объявляю наш парад профессий открытым!

Открывает наш парад профессий -

СТЮАРДЕССА

Нахожусь всегда в полёте

В белоснежном самолёте.

Пассажирам помогаю,

Прессу, кофе предлагаю.

Я воздушная принцесса

И зовусь я стюардесса.

КОСМОНАВТ

В космонавты всех подряд,

Брать, конечно, не хотят.

Там берут здоровых, смелых,

Сильных, умных и умелых.

Космос - это вам не шутки,

Все расписаны минутки.

Расписанье очень строго

И веселья никакого.

ПОВАР

Знает точно детвора,

Вкусно кормят повара!

ОФИЦИАНТ

Официант - не просто человечек,

Который готовит, преподносит тёплый суп

О том, как ресторан клиента ценит

Понять, возможно, на него взглянув

ПОВАР

Дайте повару продукты:

Мясо птицы, сухофрукты,

Рис, картофель … И тогда

Ждёт вас вкусная еда!

ПРОДАВЕЦ

Мы приходили в магазин,

В нём обилие витрин,

Выбрать нужную покупку

Продавец поможет чуткий!

СТРОИТЕЛЬ

Строит он за домом – дом

И в жару, и в холод.

Как мы назовём потом

Этот новый город?

ПОЖАРНЫЙ

Если вдруг беда случится,

Где – то что – то загорится,

Там пожарный нужен срочно,

Он погасит – это точно!

ВЕДУЩАЯ: А теперь мы немного отдохнём и поиграем.

А сколько на свете профессий? (Много)

Давайте поиграем:

Кто тушит пожар? (Пожарный)

Кто лечит людей? (Врач)

Кто учит детей? (Учитель)

Кто строит дом? (Строитель)

Кто лечит зубы? (Стоматолог)

Кто играет в футбол? (Футболист)

Кто готовит вкусный обед? (Повар)

Кто продает вещи? (Продавец)

Кто печет хлеб? (Пекарь)

Кто шьет одежду? (Швея)

Кто пасет коров? (Пастух)

Кто сочиняет стихи? (Поэт)

Кто выступает на сцене? (Артист)

МОРЯК

Плывёт моряк на корабле

Он не тоскует по земле.

Он с ветром дружит и волной

Ведь море – дом его родной!

МОРЯЧКА

У меня душа морская,

И, когда я на земле,

Только об одном мечтаю –

Снова плыть на корабле,

Слушать крики белых чаек,

Вслед смотреть дельфиньим стаям.

Даже если шторм и качка,

В море счастлива морячка!

МОРЯК

Моряк! Ты видел сто морей.

Стал после каждого сильней.

Моряк, ведь ты тонул не раз,

Но много жизней в жизни спас.

ВРАЧ

Я врачом, наверно, буду,

Стану я лечить людей!

Буду ездить я повсюду

И спасать больных детей!

ФАРМАЦЕВТ

Фармацевтом быть не просто –

Надо много помнить, знать,

Отвечать на все вопросы

И с улыбкой всех встречать!

МЕДСЕСТРА

Медицинская сестра -

Символ света и добра,

Состраданья и заботы.

Нелегка у Вас работа.

ИНСПЕКТОР ДПС

Он главный на дороге.

Он важный, как директор.

И смотрит взглядом строгим

На всех автоинспектор!

ПАРИКМАХЕР

Парикмахер, взяв расчёску,

Ловко делает прическу.

Быстро ножницы стригут

Облик новый создают!

ШОФЁР

Работа шофёров

Трудна и сложна,

Но как она людям

Повсюду нужна.

ПОЧТАЛЬОН

Он принёс письмо к нам в дом,

Очень важное большое:

«- Я Ваш новый почтальон:

Распишитесь, заказное».

Телеграмма от повара «К Вам на праздник я спешила, но обед еще варила, поиграйтека пока, буду скоро всё пока!»

ВЕДУЩАЯ : Игра «Кому принадлежит фраза?»

А сейчас я хочу проверить, как внимательно умеете слушать. Мы сыграем в игру «Кому принадлежит фраза?» Вы будете отвечать, человек, какой профессии мог сказать данную фразу:

1. Как вас постричь? А челку короче? (Парикмахер)

2. Дети, здравствуйте, откройте учебники на странице 33. (Учитель)

3. Несите кирпичи, цемент. (Строитель)

4. Сегодня я буду рисовать пейзаж. (Художник)

1. Откройте рот и скажите «а-а-а-а-а-а…» (Врач)

2. Какие пуговицы пришить вам на эту блузку: белые или черные? (Портной)

3. Сколько килограммов картошки взвесить? С вас 25 рублей. (Продавец)

4. Я сейчас заеду на заправку. А потом продолжу свой путь. (Шофёр)

ВЕДУЩАЯ: Ребята слышите кто то стучится, это наверное запоздавший повар пришёл к нам в гости.

ПОВАР: Здравствуйте ребята меня зовут Наталья Алексеевна. Я работаю поваром в вашем детском саду. Я раньше всех прихожу работу, ведь мне нужно успеть приготовить завтрак.

Что чаще всего едят на завтрак? Конечно, кашу. Я тщательно промываю крупу и засыпаю её в кипящее молоко, кашу обязательно нужно посолить и посластить. Каждый повар при готовке проявляет фантазию. Ведь в каждое блюдо он может добавить что-нибудь необычное. Например, в кашу можно положить изюм или курагу, и каша сразу же станет вкуснее.

Потом я готовлю вкусный обед и полдник.

Как вы думаете, кто может работать поваром? Поваром может работать любой человек, который любит готовить. А как вы думаете это просто – готовить? Вы скажите: «Конечно, ведь мои мама и бабушка готовят каждый день. И у них всё получается очень вкусно!».

На самом деле, готовить - это не простое занятие! Сварить две-три тарелки супа, поджарить немного картофеля несложно. Но сделать так, чтобы вкусными оказались 100 порций супа, сваренного в огромной кастрюле, приготовить по-настоящему вкусный обед для нескольких сотен людей – это очень сложно. Недаром, чтобы хорошо готовить, повара долго учатся.

ВЕДУЩАЯ: Ну, а теперь ЗАГАДКИ ДЛЯ ЗРИТЕЛЕЙ

У каждой профессии запах особый и предметы работы (инструменты) у них тоже особые. Отгадайте загадки и скажите в какой профессии они необходимы:

1 Два конца, два кольца – посередине гвоздик. (Ножницы – швея)

2 Зубы имею, а зубной боли не знаю. (Пила - плотник)

3 Сам деревянный, а голова железная. (Молоток – плотник, кузнец)

4 Что за машина? Шея как у гуся, спина как у слона. (Подъемный кран)

5 Что всегда идет, а с места не сойдет. (Часы - часовщик)

6 Я пузырюсь и пыхчу, жить в квашне я не хочу

Надоела мне квашня, посадите в печь меня. (Тесто - повар)

7 Маленький, удаленький, громко кричит. (Свисток – учитель физкультуры, регулировщик.)

ВЕДУЩАЯ: Да, кажется праздник у нас удался. Спасибо нашим гостям, за помощь. А давайте, ребята вспомним с какими профессиями вы сегодня познакомились….(дети называют профессии) Послушайте стихотворение «Чем пахнут ремесла?»

У каждого дела запах особый:

В булочной пахнет тестом и сдобой.

Мимо столярной идешь мастерской,-

Стружкою пахнет и свежей доской.

Пахнет маляр скипидаром и краской.

Пахнет стекольщик оконной замазкой.

Куртка шофера пахнет бензином.

Блуза рабочего – маслом машинным.

Пахнет кондитер орехом мускатным.

Доктор в халате – лекарством приятным.

Рыхлой землею полем и лугом

Пахнет крестьянин, идущий за плугом.

Рыбой и море пахнет рыбак.

Только безделье не пахнет никак.

Сколько ни душится лодырь богатый,

Очень неважно он пахнет, ребята!

Ой, мне кажется, у нас очень вкусно запахло….

Да это же запах нашего угощенья доносится из групп. Я приглашаю всех за стол…

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Судиславская средняя общеобразовательная школа

Судиславского муниципального района Костромской области

сценарий классного часа для учащихся 3 классов

« Путешествие в мир профессий »

Подготовила: Смирнова В. А.

педагог – психолог МОУ Судиславской СОШ

Пояснительная записка

Цель: Знакомство учащихся с многообразием профессий.

Задачи:

Формировать представление учащихся о разнообразии профессий;

углубить знания о том, что люди должны делать и знать, чтобы научиться определенной профессии;

выявить отличия профессий

обогатить речь детей профессиональной лексикой,

способствовать воспитанию трудолюбия, уважительного отношения к людям труда.

Форма работы: игра с элементами беседы

Целевые группы : учащиеся 3 классов.

Оборудование: выставка иллюстраций о профессиях; рисунки детей о профессиях, плакаты с пословицами; карточки – задания; предметные карточки с изображением инструментов, механизмов относящиеся к какой - либо профессии.

Актуальность

В жизни каждого человека наступает момент, когда приходится решать, где продолжить образование или куда пойти работать, т.е. практически выбрать профессию, свой жизненный путь. Но пока, до этого ответственного момента, третьеклассникам далеко. Им еще многое предстоит открыть, познать в мире профессий. И знакомство с этой темой необходимо начинать как можно раньше, для того, чтобы в старшем возрасте, учащиеся смогли сделать сознательный выбор, принять ответственное решение в выборе той или иной профессиональной деятельности

Ожидаемые результаты:

Расширение знания о профессиях, умения отличать профессии, обогащение лексического запаса учащихся, уважительное отношение к людям труда

Ход занятия:

Вступительное слово:

Здравствуйте, ребята! Наше занятие называется «Путешествие в мир профессий». Один человек не в состоянии справиться со всем тем, чтобы жить. Поэтому уже с древних времён появился многообразный мир профессий. Люди передавали знания из поколения в поколение.

Учитель: Что же такое профессия?

Дети: Работа, которой занимается человек.

Профессия означает род трудовой деятельности, требующий определенной подготовки, являющийся источником существования. И может быть на этом классном часе, вы не сможете точно сказать, кем бы вы хотели стать после окончания школы, но она поможет вам сориентироваться в выборе будущей профессии. Мне очень хочется, чтобы вы задумались о различных профессиях, о том, что должны делать и знать люди, чтобы научится определенной профессии. Я надеюсь на ваше активное участие, любознательность, инициативность, смекалку, сообразительность.

2. Работа в четверках

Кроссворд «Профессии»

А что бы вспомнить различные профессии, я предлагаю вам отгадать кроссворд.

У вас на столе лежит конверт. Достаньте, пожалуйста, из него кроссворд. Ваша задача правильно разгадать кроссворд, из которого вы узнаете, какие есть профессии (фотограф, пожарник, доктор, повар, водитель, учитель, маляр)

3. Игра «Проверь свои знания профессий».

Прежде чем выбрать, где и какой профессии учиться, надо узнать как можно больше профессий. Учащимся предлагается проверить, сколько профессий они знают на ту букву алфавита, с которой начинается их фамилия (геолог, зубной врач, инженер, космонавт, летчик, носильщик, парикмахер, радист, сталевар, чабан, ямщик). Мир профессий разнообразен, но не все они нужны, а те, кто осваивает их, приносит пользу людям, своей страны.

4. А сейчас мы с вами проверим, хорошо ли вы знаете пословицы о труде. Каждой команде даны первые части пословиц. Вам необходимо найти продолжение к ним и соединить их. (Учащимся раздаются (пословицы) полоски бумаги, на которых написано начало пословиц. Продолжение написано на доске. Ученики должны прикрепить начало пословицы так, чтоб получилась целая пословица).

Любое дело подвластно тому, кто не боится труда, для того, чтобы стать хорошим токарем или бизнесменом необходимы определенные качества личности, ценностные ориентации. Кем бы вы ни стали, любая профессия требует от человека умения, терпения, настойчивости.

5. Игра «Отгадай профессию».

Учитель предлагает по описанию отгадать их.

Учитель: Угадайте, кто вот – вот

Выйдет к нам на сцену!

Хобот длинный у него

Извергает реку

Может на любой этаж

Он войти с наружи

Там, где гость трудился наш,

Остаются лужи,

Но за это все

Очень благодарны!

Сам я что-то не пойму,

Дети: Пожарный

Учитель: То, что я спрошу сейчас,

Отгадать не сложно.

Кто в одном лице у нас

Скульптор и художник?

Люди, шапки перед кем

С радостью снимают?

У кого в одной руке

Два ножа сверкают –

Над чужою головой

Вьются словно птахи

Все вы знаете его

Дети: Парикмахер

Учитель: Постарайтесь угадать,

Кто всех в мире строже.

Может честь свою отдать,

Потерять – не сможет!

Он всегда вооружен,

Только не опасен,

Даже кошек и ворон

Защищать согласен.

По мишеням каждый год

Он стреляет в тире,

А порядок наведет

И в чужой квартире.

Для любого он из нас

Может стать примером!

Дети: Полицейский.

Учитель: А сейчас к нам

Выйдет гость особый,

Со всего, что сделал сам

Он снимает пробы.

Каждый ремеслом его

Хоть чуть – чуть владеет,

Только так, как может он,

Вряд ли кто умеет,

Без лосьонов и духов

Пахнет вкусно очень

Руки чистые готов

Мыть с утра до ночи!

Он умеет отличать

Третье от второго.

Кто он просто угадать,

Это дети,…

Дети: Повар

6. Игра «Четвертый лишний»

У нас карточки с изображением инструментов, которые используют люди определенной профессии. Один из инструментов к этой профессии не относится.

Определите его:

Ножницы, весы, зеркало, расческа.

Букварь, указка, кастрюля, глобус.

Пила, таблетки, градусник, шприц.

Швейная машинка, сантиметр, линейка, игла.

Сковородка, нож, половник, грабли.

Учитель: молодцы, ребята! Справились со всеми заданиями. Много профессий на свете, и каждая по-своему хороша. В заключение нашего классного часа дети прочитают стихотворение Дж. Радаре «Чем пахнут ремесла»

У каждого дела

Запах особый.

В булочной пахнет

Тестом и сдобой.

Мимо столярной, -

Стружкою пахнет

И свежей доской.

Пахнет маляр

Скипидаром и краской

Пахнет стекольщик

Оконной замазкой.

Куртка шофера

Пахнет бензином,

Блуза рабочего –

Маслом машинным.

Пахнет кондитер

Орехом мускатным.

Доктор в халате –

Лекарством приятным.

Рыхлого землею,

Полем и лугом

Пахнет крестьянин,

Идущий за плугом

Рыбой и морем

Пахнет рыбак

Только безделье

Не пахнет никак

Сколько ни душиться

Лодырь богатый, -

Очень неважно

Он пахнет, ребята!

На нашем занятии вспоминали множество существующих профессий. Работа по профориентации мы будем продолжать и дальше, так как выбор профессии в будущем – важный шаг для каждого человека. И, начиная со школы, вы должны знать и уметь ориентироваться в мире разных профессий. Трудно выбрать, кем быть, вам, друзья, нелегко!

И до финиша плыть еще так далеко. Так примите пожеланья мои личные, чтобы были ваши знанья лишь отличные. И запомните вы все в заключение: Даже рыбку из пруда не поймаешь без труда и терпения.

Но всегда – и как было когда-то, я хочу пожелать вам, ребята… Чтобы вырос из вас человек.

Литература

Грецов А. Выбираем профессию. Советы практического психолога.- Питер, 2005

Махаева О.Л. Я выбираю профессию// Махаева О.Л., Григорьева Е.Е. – М.:УЦ «Перспектива», 2005

Основы выбора профессии. Факультативный курс для выпускников школ. Ч.3.-Вологда, 1997

Прощицкая У. Н. Выбирайте профессию: Учеб. Пособие для ст. кл. сред. шк. – М.: Просвещение, 1991.

Психологическое сопровождениевыбора профессии // Под ред. Митиной Л.М. –М.: Фликта, 2003

Психолого-педагогическое сопровождение учащихся в процессе предпрофильной подготовки. Кострома, ГМЦ, 2005.

Селевко Г. К. Найди себя. – М.: Народное образование, 1999. – Серия «Самосовершенствование личности».

Приложение

1. Наведем стеклянный глаз,

Щелкнем раз – и помним вас.

С огнем бороться мы должны –

Мы смелые работники,

С водою мы напарники,

Мы очень людям все нужны,

Так кто же мы?

Кто в дни болезней

Всех полезней,

И лечит нас от всех болезней?

Скажи, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты,

Салаты, винегреты,

Все завтраки, обеды?

Встаем мы очень рано,

Ведь наша забота –

Всех отвозить

По утрам на работу.

Природу любить,

Стариков уважать.

Вот на краешке с опаской

Он железо красит краской,

У него в руках ведро,

Сам расписан он пестро.

«Азбука профессий»

(профессии на определенную букву)

А – агроном, актер, адвокат, акушерка, архитектор, арбитр, астроном.

Б – библиотекарь, бухгалтер, балерина, бортпроводник, балетмейстер.

В – ветеринар, вахтер, воспитатель, врач, водолаз.

Г – геолог.

Д – доярка, дворник, дирижер, докер, диктор, дизайнер, дрессировщик.

Е – егерь.

Ж – журналист, животновод.

З – Зубной врач, забойщик, зоотехник.

И – инженер, искусствовед, иллюзионист.

К – кондуктор, кузнец, комбайнер, кассир, корреспондент, каменщик, крановщик, контролер, космонавт, каскадер, конферансье, клоун, кинолог, киоскер, кондитер, композитор, коневод, конструктор.

Л – летчик, лесничий, лифтер, лаборант

М – маляр, машинист, медсестра, милиционер, модель, музыкант, мельник, мелиоратор, матрос, музыковед.

Н – носильщик, навигатор.

О – охранник, охотник, официант, оператор.

П – пастух, парикмахер, повар, плотник, продавец, почтальон, печник, пожарный, программист, птичница, проводник, пекарь, портной, писатель, поэт, продавец, пианист

Р – рабочий, рыбак, редактор, режиссер, радист

С – сапожник, сталевар, садовник, строитель, сварщик, стюардесса, судья, суфлер, спасатель, санитарка, следователь, стекловар, стеклодув.

Т – тракторист, ткачиха, токарь, танкист, трубочист, тренер, телемастер, товаровед, тепличница.

У – учитель, ученый, укротитель.

Ф – фермер, фотограф, футболист, фельдшер, фармацевт.

Х – художник, хореограф.

Ч – чабан, чеканщик.

Ц – цветовод.

Ш – шахтер, шофер, швея, шахматист.

Э – электромонтер, электросварщик, экскурсовод, эксперт – криминалист, эколог, электрик.

Ю – юрист, ювелир.


«Все профессии нужны, все
профессии важны!»
Сценарий театрализованного представления
Тема: «Парад профессий»
Цель:
активизация знаний детей школьного возраста по теме
"Профессии" через театрализованное представление»
Задачи:
Развивать актерские способности детей;
Тренировать речь, силу голоса, память;
Привлечь воспитателей к совместной с детьми творческой
деятельности;
Прививать детям уважение к труду и продуктам труда
людей разных профессий.
Предварительная подготовка: разучить с детьми слова
сценки и стихотворения; с помощью воспитателей
подготовить ролевые костюмы для детей; приготовить
атрибуты, необходимые для театрализованного
представления
Ход мероприятия:
Вступление
Дети встречают присутствующих:
1. Предлагаем вам мы тему,
Хоть немного знаем все мы:
Книги, чашки, стол и дом
Создал человек трудом.
2. Вот о тех, кто создаёт,
Строит, учит, иль поёт,
Мы сейчас поговорим,
нашу сценку посвятим.
3.Тема наша вам ясна?
О профессиях она!



Ведущий
Профессий много в мире есть,
Их невозможно перечесть.
Сегодня многие важны
И актуальны, и нужны.
И ты скорее подрастай –
Профессией овладевай.
Старайся в деле первым быть
И людям пользу приносить!
Ведущий.
Давайте вспомним, что обозначает слово профессия?
Обратившись к толковому словарю раскроем смысл этого
слова.
1 Профессия – это вид труда, который требует от
человека определенной подготовки, знаний и умений.
Ведущий.
А какой труд сейчас важен для вас? (получать знания)
Правильно, ваш труд – это учёба.
Ведущий.
Чему первым делом научится кошка?
Ребенок: ­ Хватать.
Ведущий.
Чему первым делом научится птица?
Ребенок: ­ Летать.
Ведущий.
Чему первым делом научится школьник?
Ребенок: ­ Читать.
Ведущий.
Котенок вырастет кошкой,
Такой, же, как все на свете.
Птенец превратится в птицу,
Такую, как все на свете.
А дети читают, а дети мечтают.
И даже их папы и мамы не знают,
Кем станут, кем вырастут дети.
Ведущий.
И мечтали дети
Обо всем на свете



Сценка о профессиях:
1.Я буду археологом!
2.А, я ­ океанографом!
3.Буду я строителем!
4.А, я тогда ­ учителем!
5.Я хочу артистом быть!
6.Я хочу зверей лечить!
7.Буду я спасателем!
8. А, я ­ изобретателем!
9. Я буду пожарником
10. Ну, а я ­ начальником!
Театрализованное представление
«Мы в профессии играем. Повар»
Это театрализованное представление хорошо провести,
когда дети знакомятся с темой «Посуда. Пища. Труд
повара. Выпечка.»
1­ А сейчас на сцену к нам
Выйдет гость особый,
Со всего, что сделал, сам
Он снимает пробы.
2 - Каждый ремеслом его
Хоть чуть­чуть владеет,
Только так, как может он,
Вряд ли кто умеет.
3 - Без лосьонов и духов
Пахнет вкусно очень.
Руки чистые готов
Мыть с утра до ночи!
Он умеет отличать
Третье от второго.
Кто он - просто угадать,
Это, дети, …

Зрители - Повар!
Из­за кулисы выходят повар и поварята.
Песня «Мы веселые ребята»
1. Мы веселые ребята,



Мы – ребята­поварята.
Мы без дела не сидим –
Живо всех вас угостим.

2. Чтобы борщ был очень вкусным,
Положить, должны, капусту
И варить положим кость.
Глядь – в кастрюле ржавый гвоздь.

3. Нужно борщ нам посолить
И томата положить,
И добавить горький лук.
Глядь в кастрюлю – там паук!
Мы веселые ребята,
Мы – ребята­поварята.
Мы старались, мы спешили,
Борщ для всех гостей сварили!
Повар - Я надеюсь, среди вас
Малоежек нету,
Тех, которым и за час
Не впихнуть котлету.
У таких унылый вид
До окончанья века!
А хороший аппетит -
Красит человека!
Я колдую у плиты
В колпаке высоком.
Чтобы вкусные мечты
Исполнялись к сроку,
Чтобы «хватит» и «чуть­чуть»
Мне не говорили,
А без всяких «не хочу»
Ели да хвалили!
Здесь, сегодня и сейчас
Совершится чудо -
Приготовлю я для вас
Фирменное…
Ведущий подает условный знак зрителям.
Зрители - Блюдо!



Ведущий - Инвентарь подать сюда
Предстоит готовка!
Вот вам стол, а вот плита.
Что еще?
На сцене появляются плита и стол. Ведущий протягивает
Повару все предметы по очереди в той
последовательности, в которой тот просит.

Повар - Шумовка,
Терка, миксер и ножи
Разного размера.
Ведущий протягивает Повару ­ здоровенный нож.

Ведущий - Так. Ну, вот и всё, кажись.
Повар - Нож велик не в меру.
Повар убирает нож под ширму. Ведущий протягивает ему
нож поменьше. Повар его осматривает.
Ведущий - Этот?
Повар - Надо подточить!
Ведущий точит нож и отдает Повару.

Повар - А еще, лапуля,
Чтобы парить и варить,
Мне нужна…
Ведущий подает условный знак зрителям.

Зрители - Кастрюля!
Ведущий дает Повару кастрюлю. Повар ставит ее на
плиту. Ведущий протягивает повару и сковороду.
Песня «Вот это да – сковорода!»
1. Вот это да – сковорода!
Мы такую сковородку
Не видали никогда.

Вот морковка жарится,
Как вам это нравится?
Вместе с ней ее дружок –
Репчатый лучок.

2. Вот яичница­глазунья,
Подмигнула нам шалунья,
С нею красный помидор



Просится на стол.

3. Тушится капуста,
Будет очень вкусно.
Соль забыли положить –
Начинай солить!
На сцене появляется Крестьянин, толкающий перед собой
коробку, с торчащей из нее пышной ботвой.

Крестьянин - Получите!
Повар - Это что?
Крестьянин - Свежие продукты:
Мясо, яйца, молоко,
Овощи и фрукты!
Из деревни сам привез,
Чтоб вручить вам лично!
Повар - В списке был еще кокос.
Крестьянин - Жаль, но нет в наличье.
Недород на них у нас
Вечный в огороде -
Под зиму сажал не раз,
Так ведь нет, не всходят!
Ведущий - Поливай их кипятком
И держи в теплице -
Как на берегу морском
Будут колоситься!
Повар - Без кокоса мой рецепт
Погибает просто!
Но уж, раз кокоса нет,
Значит, без кокоса.
Повар открывает коробку.
Повар - Первым делом, я морковь
Мелко нашинкую.
Крестьянин (хвастливо)
О! Морковь - моя любовь!
Сорт «Клондайк»! Такую
Не найдете вы нигде…
Повар тянет морковь за ботву и вытягивает морковный
огрызок.
Повар - Это что за шутки?
Из нее готовить мне
Блюдо? Нет уж, дудки!
Ладно, раз моркови нет,



Будет без моркови!
Где тут мясо для котлет?
На сцене появляется мясорубка. Повар заглядывает в
коробку. Ему навстречу высовывается свиное рыло.
Раздается довольное хрюканье и чавканье.
Повар (возмущенно) - Это что такое?
Крестьянин - Так свинина! Первый сорт!
Свеженькая очень!
(Свинье)
Ах, ты, золотце моё!
Славно как хрюкочет!
Повар - Столько много мяса мне
Для котлет не надо!
Крестьянин - Так отрежьте вы у ей
С переду иль с заду!
Повар достает самый большой нож и осторожно
приближается к коробке. Свинья выскакивает и с визгом
бежит прочь. Повар бросается вдогонку. Они
опрокидывают мясорубку, плиту, стол и кастрюлю и шумно
бегают взад­вперед по сцене. Наконец, Повар падает и
роняет нож. Свинья скрывается за кулисой.
Повар (тяжело дыша) - Убежала, и привет!
Крестьянин - Что с ей взять - скотина!
Повар (со вздохом) - Ладно, раз свинины нет,
Будет без свинины!
Повар и Крестьянин заглядывают в коробку.
Крестьянин - Нечего достать отсель!
Повар (возмущенно) - Да ведь ваше «мясо»
Съело подчистую все,
Все мои припасы!
Выходит Свинья и громко хрюкает.
Повар - Раз не хочет знать она,
Что продукт питанья,
Забирайте ее на
Перевоспитанье!
Крестьянин берет Свинью и уходит. Повар наводит на
сцене порядок - ставит плиту и стол на прежнее место.
Повар (сокрушенно) - Подложили мне свинью,
Да еще на сцене!
Как теперь мою стряпню
Зрители оценят?
Ведущий - Не грустите, у меня
Есть мука, варенье,



Сахар, масло…
Ведущий передает продукты Повару.
Повар (радостно) - Значит, я
Буду печь…
Ведущий подает условный знак зрителям.
Зрители - Печенье!
Повар достает миску и начинает класть в нее продукты.
Повар - Яйца с сахаром взобьем
Миксером. Готово!
Повар достает миксер и жужжа водит им в миске. Затем
кладет следующие ингредиенты.
Повар - Масло, соду, соль кладем
И мешаем снова.
Повар убирает миксер.
Ведущий
А теперь муки черёд!
Ведущий берет пачку и хочет засыпать ее в миску. Повар
его останавливает.
Повар - Кто же так спешит­то!
Мы просеем всю ее
Через это…
Повар достает из­за ширмы сито. Ведущий подает
условный знак зрителям.
Зрители - Сито!
Ведущий - Так она ведь не в комках,
Разве ж это нужно?
Повар - Стать должна у нас мука
Легкой и воздушной.
Мы трясем, трясем, трясем…
Ладненько! Чудесно!
А теперь смешаем всё
И готово…
Ведущий подает условный знак зрителям.
Зрители - Тесто!
Повар - Тесто раскатать пора
Специальной палкой.
Эту палку повара
Называют …
Ведущий подает условный знак зрителям.
Зрители - Скалкой!

Песня «Мы сегодня повара»



1.Мы сегодня повара –

Торт большой печем с утра.

Торт для деточек печем,

Угощенье принесем.

Припев:
Вот так, вот так

Сахар мы мешаем,

Вот так, вот так

Яйца разбиваем.

Вот так, вот так

Тесто раскатаем,

Вот так, вот так

Орешки насыпаем.
Повар катает по столу скалку, а потом берет стакан и
делает вид, что вырезает кружочки.
Повар - Вырежем кружочки. Ну,
Как выходит?
Ведущий - Ловко!
Повар - А теперь на пять минут
Поместим в…
Ведущий подает условный знак зрителям.
Зрители - Духовку!
Повар помещает в духовку противень и тут же достает
настоящую тарелку с печеньем.
Песня «Гоп, гоп, повара»
1. Гоп, гоп, повара,
Сдобных булок мастера.
Мы печенье испекли,
Всем ребятам принесли.
2. Гоп, гоп, повара,
Сдобных булок мастера.
Мы печенье испекли



И на блюде принесли.
Повар - Угощайтесь, ребятня!
Поварята раздают печенье зрителям.
Ведущий - Вкусное печенье!
Повар - Это всем вам от меня
Не для развлеченья!
Детки - те, кто ест - растут.
Щечки - во! Румянец!
Можно положить хоть пуд
Книг в их школьный ранец.
А кто слишком мало ест,
Тот, поверьте, братцы,
Не осилит знаний вес -
Может надорваться.
Ешьте - станете сильны
И лицом красивы.
Ведущий - Что сказать мы все должны
Повару?
Ведущий подает условный знак зрителям.
Зрители - Спасибо!
Повар уходит со сцены.
Мораль нашей сценки была такова:
Человеку без профессии прожить никак нельзя!
Песня на мотив «Чему учат в школе… »
1. О профессиях всё знать,
А потом их выбирать

Чтоб счастливым в жизни быть,
И профессию любить,

2. Труд и подвиг уважать,
А безделье презирать
Нас научат, нас научат, нас научат
Добрым, чутким в жизни быть,
Свет и радость всем дарить
Вас научат, вас научат, вас научат
И запомните вы все в заключение:
Даже рыбку из пруда не поймаешь без труда и терпения.
Но всегда ­ и как было когда­то,
И сейчас в XXI наш век –
Я хочу пожелать вам, ребята,



Чтобы вырос из вас Человек.
Ведущий.
Ребята, я благодарю вас всех за участие в нашем
театрализованном празднике. В жизни никогда не
забывайте эти самые главные слова: какую бы профессию
вы не выбрали, всегда оставайтесь человеком! Спасибо
всем за внимание

Все чаще вижу я сон,
Волнует душу мне он,
Где в мыслях в школу возвращаюсь я опять.
Где снова я - ученик,
Где я с друзьями привык
Свой каждый день с утра пораньше начинать.
Вот я за партой сижу,
Конспект усердно пишу,
С надеждой смотрит на меня учитель мой.
Он верит в нас больше всех,
А значит, ждет нас успех,
И благодарны мы за это всей душой.

Припев:

Неужели это детство от меня ушло?
И года умчались безвозвратно вдаль?
Все, что было так привычно, навсегда прошло,
Мне так грустно, так грустно, и чего-то мне жаль...

Бывали трудные дни,
Но проходили они,
И торопился по привычке в школу я.
Спешил опять на урок,
Звенел привычный звонок,
И приходили в класс мой учителя.
Нередко класс замирал,
И даже шепот стихал,
Когда мы слушали учителя рассказ.
Сидели все, рты открыв,
И, обо всем позабыв,
Мы уносились вместе в мыслях вдаль не раз.

Припев:

Отчего вдруг стало в нашей школе тихо так,
Словно здесь во всю еще идет урок?
Не могу я осознать еще никак, никак,
Что уже прозвенел наш последний звонок.


Открывается занавес. На сцене накрытый стол с самоваром, за столом - сын и мать (их играют ученики выпускного класса).

Сцена 1

ПРОЛОГ

Иван. Да как ты не поймешь меня, матушка, их много, а я один!

Мать. Сынок, ну уж ты решайся! Неужто все они тебе нелюбы?

Иван. Да любы, любы! В том-то и беда, что все любы! А как выбрать, кто больше-то всех люб?!

Мать. Ну это запросто. Когда много, то выбрать можно. Уж ты иль больно капризный, иль слишком разборчивый.

Иван. Да не капризный я!

Мать. Ну, ладно-ладно. Ты вот что скажи: может, ты из них какой нелюб?

Иван. Если бы! Каждая только и мечтает, чтобы я именно с ней свою судьбу связал.

Мать. Экие нынче все прыткие! Да уж, коль так, я тебе не советчица. Пусть сердце тебе подскажет, а я пойду, дел у меня хоть отбавляй! (Уходит.)

Иван. Стойте! Мамаша! Ма-ма-ша!

Мать. Ну, что ты?

Иван (с горечью). Сколько лет я от них отбивался, но вот теперь... теперь я должен решиться и сделать выбор!

Мать (весело). Ну так сделай! Главное, чтобы приданое было побольше! (Уходит.)

Иван. Какое еще приданое? О чем это она? Ну вот, ушла. Опять я один со своей нерешенной проблемой остался. Э, брат, вот что: поеду-ка я к цыганам. Там погадают мне, а может, и совет дадут. Точно! Еду!

Занавес.

Сцена 2

Звучит фонограмма с цыганскими песнями, занавес открывается. На сцене сидят выпускники в костюмах
цыганок и цыган. Кто-то гадает на картах, кто-то по руке, кто-то рассматривает украшения и т. п. Увидев
входящего, некоторые из них поднимаются ему навстречу и ведут под руки к краю сцены.

1-я цыганка. Смотрите, смотрите! Кто к нам приехал!

2-я цыганка. Иван! Иван!

3-я цыганка. Здравствуйте, барин!

4-я цыганка. Повеселиться надумал, барин?

Иван. Доброго всем здравия, цыганочки, но мне сегодня не до веселья!

5-я цыганка. Отчего же, барин?

6-я цыганка. Чай, беда, какая приключилась, друг наш сердечный?

Иван. Требуется мне судьбу свою определить. Окончательно и бесповоротно.

7-я цыганка (грустно вздыхая). Значит, нашел ты ее, судьбу свою...

Иван. То-то и оно, что пока нет, но это дело срочное. Затрудняюсь с выбором, так сказать. Вот на вас вся надежда.

8-я цыганка. На нас говоришь? Судьбу-то свою, поди, в другом месте ищешь? А нас забудешь сразу?!

Иван. Человек я уж слишком образованный, от меня и ждут соответственно поступков благородных.
А от вас я никуда не денусь, клянусь!

1-я цыганка. Ну ладно! Что пристали к барину-то?! Не затем он приехал сюда!

2-я цыганка. А зачем пожаловали, барин?

Иван. Эх, погадайте мне, милые!

Все. 0-о-ох!

3-я цыганка. Да ведь ты раньше не верил в наши гадания!

Иван. А теперь верю, верю! Во все верю!

4-я цыганка. Не зря, видать, учился-то!

5-я цыганка. Ну хорошо. Погадаем тебе. Позовите красавицу нашу Роксану. Пусть она и погадает, ее слова всегда сбываются.

Появляется нарядная цыганочка, Иван не может скрыть своего восхищения, он подает ей руку, и они вместе
выходят на авансцену. За ними закрывается занавес.

Роксана. Что, барин, не передумал? Погадать?

Иван. Погадай, милая!

Роксана. А не пожалеешь?

Иван. Нет, будь что будет!

Роксана. Что ж, барин, воля твоя. (Разглядывает его ладонь.) Все расскажу! Вся жизнь твоя на ладони! Начнем с прошлого!

Сцена 3

Открывается занавес. Роксана и Иван отступают на задний план. На фонограмме звучит фрагмент любой песни о школе, звенит звонок и на сцену поднимается группа первоклассников (человек 10-12) со своей первой учительницей (ее роль исполняет одна из выпускниц).
Она хлопочет вокруг них, рассаживает на стульчики или расставляет вдоль сцены. Здесь подошла бы фонограмма «Школьного вальса». Дети говорят короткие стихи, после чего встают парами и уходят под ту же музыку.

1-й
Всех когда-то в первый раз
Принимали в первый класс!

2-й
И мечтали дети
Обо всем на свете

3-й
Я буду археологом!

4-й
Ну а я - геологом!

5-й
Буду я строителем!

А я тогда - водителем!

7-й
Я хочу артистом быть!

8-й
Я хочу детей учить!

9-й
Буду я писателем!

10-й
А я - предпринимателем!

11-й
Я буду бизнесменом!

12-й
Ну а я - спортсменом!

Учительница

Тише, дети! Не шумите!
На урок скорей бегите.
Вы всему научитесь,
Пока в школе учитесь.

Будет легче вам решать,
Кем же после школы стать!

Все уходят, Роксана выводит Ивана на авансцену, за навес за ними закрывается.

Роксана. Ты вспоминаешь? Вспоминаешь? Твоя первая учительница, твой первый класс, первый урок.
Узнал ли ты себя среди этих детей, Иван?

Иван (растерянно). Нет... Хотя все это так знакомо. Правда, теперь не верится, что это все было со мной.

Роксана. Еще бы, ведь это было так давно!

Роксана. Пойдем! Увидишь продолжение!

Сцена 4

Занавес открывается. Цыганки, цыгане сидят на полу, а несколько цыганок вводят на сцену под руки директора школы и усаживают его в кресло справа, сами садятся на пол вокруг у его ног. Все цыганки поют на мотив песни «Всюду деньги, деньги, деньги!»

Нам веселье не помеха,
Льет шампанское рекой!
К нам приехал, к нам приехал
Наш директор дорогой! (или Александр Михалыч, Иван Петрович и т. п.)

Он приходит в школу рано
И до ночи там сидит,
Все ему работы мало,
И душа за всех болит!

Директор (поет или говорит речитативом)
Всюду дети, дети, дети,
Наши дети, господа!
И без школы жизнь плохая -
Не годится никуда!

Припев:
(поют цыгане)
Говорят, говорят,
Ну и пусть говорят,
Допоздна в нашей школе все окна горят.
Говорят, говорят, говорят.

Цыганки вручают директору цветы и разбегаются за кулисы, занавес за спиной Ивана закрывается.

Иван

Директор, ах, доколь вы тут
Храните гордое терпенье,
Не пропадет ваш скорбный труд,


Вам школа неспроста дана
Для дела и для утешенья,
Не даст в унынье впасть она,
И в том не может быть сомненья!

Сцена 5

Занавес открывается. С шумом проносятся нарядно одетые девушки-выпускницы, они танцуют и поют под
музыку из оперетты И. Кальмана «Сильва» («Без женщин жить нельзя на свете, нет...»)

Без школы жить нельзя на свете, нет.
В ней прожили мы целых десять лет.
Но час пришел проститься,
Хватит уже учиться!
Школа, тебе наш привет!

Школу все любят - это не секрет.
Учителям - наш пламенный привет!
Грустно нам расставаться,
Грустно всегда прощаться.
Вас не забудем мы, нет!

Убегают. На сцене снова Иван и Роксана.

Иван
Сгораю я от нетерпенья.
Прошу тебя, еще виденье
Передо мною ты яви:
Всех, кто мне дорог, позови!

Роксана.
Цыганский табор, оживи!

Занавес открывается.

Сцена 6

На сцену две цыганки вводят учителя физики. Пока они поднимаются на сцену, цыганки, оставшиеся на сцене, исполняют тот же куплет, что и директору, и вручают цветы.

Цыгане
Нам веселье не помеха,
Льет шампанское рекой.
К нам приехал, к нам приехал
Физик, всем нам дорогой! (или Александр Петрович и т. п)

Иван
Это он! Я узнаю его!
Друг наш и учитель, физик славный!
Сколько мы всего узнали от него!
Я - его идей наследник главный!

Все цыгане выстраиваются парами друг за другом, как в игре «Ручеек», каждая последняя пара проходит между двумя рядами, как в «Ручейке», и встает первой.
Можно разнообразить этот танец другими фигурами или элементами русского танца, при этом танцующие поют
на мотив песни «Лучше нету того цвету».

Лучше нету того цвету,
Когда яблоня цветет.
Лучше нету той минуты,
Когда физик в класс войдет,

Он на класс притихший взглянет,
Опоздавших пожурит,
Ну а дальше, знаем сами,
Блиц-опрос нам учинит.

Он в глаза нам смотрит прямо,
Взгляд не хочет отвести,
А для нас такая драма -
Без шпаргалки бред нести!

Не моргает он, не дышит,
Все в глаза мои глядит,
А подсказку сразу слышит,
Страшной двойкою грозит.

Мы стараемся побольше
Все вопросы задавать,
Для того чтобы подольше
Нам опроса избежать.

Он, конечно, понимает,
Но не сердится на нас.
Долгих лет ему желает
Каждый школьник, каждый класс.

Учитель физики поет (или декламирует) ответ на мотив романса «Я вас любил...»

Я вас любил, любовь еще, быть может,
В душе моей угасла не совсем.
Пусть физика вас больше не тревожит,
Я не хочу печалить вас ничем,

Я вас учил, хоть часто безнадежно,
И ставил двойки, чтоб вас вразумить,
Но я любил вас искренно и нежно
И буду век вас помнить и любить!

Занавес закрывается. Перед закрытым занавесом разыгрывается сцена, посвященная математике. В ней участвуют две девочки (или мальчик и девочка) не обязательно из выпускного класса; они поют на мотив песни «Ах, сударыня, скажите, отчего же?..» из кинофильма «Обыкновенное чудо», изображая учителя математики и ученицу.

1-я
Ах, сударыня, скажите, отчего же
Здесь опять стоят два балла у меня?

2-я
Я скажу вам не тая:
Двойки ставлю я не зря.
И вина, конечно, в этом не моя.

1-я
Ах, сударыня, вы, право, поспешили
За контрольную мне пару закатить!

2-я
Вы изволите шутить?
Но должна вам возразить -
Надо формулы, голубушка, учить.

1-я
Ах, сударыня, но эту вот задачу
Не под силу академику решить.

2-я
Это просто срам и стыд!
Как же будете вы жить?
Нет, меня вы не сумели убедить!

Занавес открывается.

Сцена 7

Учительница математики сидит в кресле, вокруг нее несколько цыганок поют на мотив песни «То ли еще будет...»

Ученики
Нагружать все больше нас
Стали почему-то,
Не боимся мы сейчас
Даже института.
Нам учитель задает
Трудные задачи,
Бедный папа мой, и тот,
Над задачей плачет.

Припев:
(все хором вместе с учительницей)
То ли еще будет,
То ли еще будет,
То ли еще будет, ой-ой-ой.

Подготовкой в вуз она
С нами занималась.
Ковалевская сама
Тут бы растерялась,
А компьютер бы заглох
От ее программы,-
Самый лучший был бы плох,
Современный самый!

Цыгане вручают учительнице цветы. Занавес закрывается.

Иван (перед закрытым занавесом, обращаясь к Роксане)
Видения моих счастливых дней
Теперь волнуют душу все сильней.
Я помню, был у нас словесник,
Уроки вел он как кудесник!

Занавес открывается.

Сцена 8

В кресле сидит учитель литературы, на заднем фоне сидят и стоят цыганки. Одна из выпускниц читает ему посвящение.

Я к вам пишу.
Чего же боле?
Что я могу еще сказать?
За все, что было, в вашей воле
Меня оценкой наказать.
Но вы, к моей несчастной доле
Хоть каплю жалости храня,
Вы пожалеете меня!
Да. Я писала сочиненье,
Хоть это было нелегко.
И нужно адское терпенье,
Чтоб до конца прочесть его,
Чтобы ошибки все исправить
И чтоб хоть что-нибудь понять,
Чтоб запятые все расставить
И от тоски не зарыдать.

Зачем вы посетили нас,
Нарушив тишь уединенья.
Я никогда б не знала вас
И не писала б сочиненья!

Учитель литературы

Предвижу все: вас огорчит
Мое короткое посланье
И,вероятно, удивит
Чуть запоздалое признанье...
Ваш славный класс однажды встретив,
В нем прилежанья не заметив,
Я пристыдить вас не посмел
И возмущенью не дал ходу,
А дал вам полную свободу.
И все ж надеяться я смел,
Что сами вы за ум возьметесь:
С литературой разберетесь,
Однажды прочитав все разом.
Как я ошибся! Как наказан!

Однако впереди экзамен,
И недалек уже тот час,
Когда я буду слушать вас,
И станет ясно все меж нами.

А впрочем, знайте: я любил
Всех вас, и жаль мне расставаться,
Хоть слишком строг, наверно был,
Хоть приходилось и ругаться.

Скрывать я, право, не намерен,
Но чтоб продлилась жизнь моя,
Я утром должен быть уверен,
Что с вами днем увижусь я!

Выпускники дарят учителю литературы цветы. Занавес закрывается. Иван выходит на авансцену с Роксаной и обращается к ней и в зал.

Иван
Среди других учителей
Мне наш историк был милей,
Хоть часто спорили мы с ним.

Роксана
Ну что ж, Ванюша, поглядим.

Занавес открывается.

Сцена 9

На сцене снова цыгане, двое из них ведут на сцену учителя истории. Хор исполняет приветствие «К нам
приехал, к нам приехал, наш историк дорогой!», девушки вручают ему цветы, усаживают в кресло. Одна из выпускниц поет на мотив романса из кинофильма «Бесприданница», другие прохаживаются по сцене парами или сидят возле кресла на полу.

Он виноват, что снова я
Сижу до ночи у экрана,
Уснула вся моя семья,
И мне вставать ведь завтра рано,

Но он сказал, что мы всегда
Должны быть в курсе всех событий,
И вот сижу совсем одна,
Смотрю, где съезд был, а где митинг.

Не говорите мне о нем!
Не говорите мне о нем!

Он виноват, что я грустна,
Что я бледна и одинока.
Меня не радует весна,
Я только жду его урока.

В кино, подружка, не зови,
Ведь я смотрю политдуэли.
Лишь от большой к нему любви
Терплю все это в самом деле.

И только думаю о нем,
И днем и ночью об одном!

Все цыгане простирают руки к учителю истории. Ответ учителя истории исполняется на мотив песни «Русское
поле». При отсутствии вокальных данных ответ может быть просто проделамирован.

В школе, снова я в школе,
Дождь ли идет, или падает снег,
Но не ропщу я, мне моя доля
Не надоест, не наскучит вовек.

Припев:
Не сравнится ни с чем
Педагога удел,
Я люблю вас, ребята,
Мне без вас счастья нет!
Хоть всегда много дел,
И хоть я поседел,
Но призвание свято,
И не жаль мне этих лет.

Разве стоит прощаться?
Разве забудем друг друга мы? Нет!
Будем встречаться, будем общаться,
Будем дружить еще целых сто лет!

Занавес закрывается. Иван и Роксана выходят на авансцену перед занавесом.

Иван

Я помню, языки еще в той школе изучал.
Речами иностранными всех девушек смущал.
С тоскою, правда, слушали ту речь учителя:
Они чего-то большего хотели от меня!

Роксана
Да, видно, претерпел ты в школе много мук.
Вернемся, Ваня, в прошлое. Гляди, мой друг.

Занавес открывается.

Сцена 10

Все участники (или какая-то группа), одетые в современную одежду, выстраиваются по диагонали так, чтобы
их было хорошо видно из зрительного зала. Одна девочка (или мальчик) ходит с указкой перед исполнителями, изображая учителя иностранного языка. Группа на сцене поет на мелодию песни Д. Тухманова «На французской стороне». Можно разбить выступающих на две группы; учителей и учеников.

Все
На российской стороне
В городе отличном
Учат нас учителя
Языкам различным.
До чего же я устал -
Не сказать словами!
Плачут все учителя
Горькими слезами.

Учитель (или учителя)
Молодежь пошла не та:
Книжек не читают,
Лишь с полудня до утра
Видики гоняют!
Мы не знаем, как нам быть,
Ведь у нас программа,
Мы желаем их учить,
Но они упрямы!
Беден слов запас пока,
Не хотят учиться.
Как же им без языка
Ехать за границу?

Все
(встав на одно колено,
простирая руки к учителю или учителям)
Каждый клятву дать готов:
Если будет нужно,
Мы любой из языков
Все изучим дружно.
Вам спасибо говорим
Мы за ваши муки,
И душою все скорбим
В этот час разлуки!

Занавес закрывается и сразу же открывается.

Сцена 11

Две цыганки выводят на сцену учительницу географии.
Хор цыган поет приветствие.

Цыгане
Нам веселье - не помеха,
И шампанское - рекой.
К нам приехал,к нам приехал
Наш географ дорогой!

Цыганки усаживают учительницу в кресло, вручают ей цветы.

Иван (обращаясь к учительнице)

Вы пришли к нам и всех нас пленили.
Стала школьная жизнь веселей.
Географию мы полюбили,
Ну а вас - в миллион раз сильней!

Знаем тысячи разных названий
Стран морей, гор, селений и рек.
Столько в школе вы нам дали знаний,
Что поверьте, их хватит на век!

Занавес закрывается и почти сразу же открывается. Две цыганки выводят на сцену учителя физкультуры. Хор
цыган поет приветствие.

Цыгане
Нам веселье - не помеха,
И шампанское - рекой,
К нам приехал,к нам приехал
Физкультурник дорогой!

Цыганки усаживают учителя физкультуры в кресло, дарят цветы. Одна выпускница выходит к рампе и поет на мотив романса «Он говорил мне, будь ты моею...»
Несколько девочек в спортивных костюмах на заднем плане выполняют комплекс физических упражнений.


Он говорил мне:
«Если ты прыгнешь
Дальше и выше -
Станешь звездою!
Спорт - это радость,
Спорт - это счастье,
Должен твоею
Стать он судьбою!»
Глупому сердцу
Так говорил он,
Бедному сердцу
Так говорил он,
Но не любил он,
Нет, не любил он,
Ах, не любил он меня.

Он говорил мне:
«Без физкультуры
Жизни не будет,
Счастья не будет,
Даже не будет стройной фигуры
Без физкультуры,
Без физкультуры».

Глупому сердцу
Так говорил он,
Бедному сердцу
Так говорил он,
И убедил он,
И научил он,
И полюбил он меня!


Занавес закрывается. Иван с Роксаной выходят перед занавесом на авансцену. В это время все участники
должны быстро переодеться: часть - в цыганские одежды, часть в современные.

Иван
Ах, был у нас еще учитель,
Всех классных дел руководитель,
Нам химию преподавал,
Нас на дежурство вдохновлял,
Скучать нам, словом, не давал.

Роксана
Ты вспоминать большой любитель:
Взгляни-ка, Ваня, в этот зал:
Быть может, этот ваш учитель
К тебе из прошлого воззвал?

Занавес открывается.

Сцена 12

Две цыганки выводят на сцену учителя химии, усаживают в кресло, вручают цветы. Хор цыган поет приветствие.

Цыгане
Нам веселье - не помеха,
Ах, шампанское - рекой,
К нам приехал, к нам приехал
Учитель химии (или Андрей Палыч и т, п.) дорогой!

Девочки в современных платьях с зонтиками всех расцветок танцуют и поют на мотив песни "А бабочки крылышками - бяк-бяк-бяк..." из кинофильма "Обыкновенное чудо".


Хорошо, когда класс свой есть,
Когда нет его, то печально.
Для любого учителя честь,
Чтобы класс его был идеальным.
Андрей Палыч со звонком всегда здесь,
Как бы ни было это банально...

Припев:
Знает он, что девушки-то - бяк-бяк-бяк-бяк,
Если что - из классика прыг-прыг-прыг-прыг,
Он же их голубушек - цап-цап-цап-цап
И в кабинет назад - шмыг-шмыг-шмыг-шмыг.

Мои птички, скажет он нам любя,
Мои звездочки, ягодки, рыбки!
Я, простите, буду просто не я!
И себе не прощу той ошибки,
Чтоб к учебе относиться шутя
И поддаться на ваши улыбки.

Припев.

Учитель химии исполняет ответ на мотив песни "Не плачьте, сердце раня..." из кинофильма "Соломенная шляпка"


Пора, пора, пора проститься, что за мука?!
О, как без вас я буду жить?
Ужель, ужель, ужель нам суждена разлука?
Смогу ль свой класс я позабыть?

Припев:
Не плачьте, сердце раня,
Смахните слезы с глаз:
Я говорю вам, до свиданья,
Но прощанье не для нас!

Катюша, Елена, Светлана, Наталья, Ирина,
Олюша, Татьяна, Тамара, Полина, Марина,
Надежда, Рената, Кристина, Алина, Людмила...
Нет сердца на свете, которое б вас позабыло.

Увы, увы, умчались эти дни златые,
И вы умчитесь кто куда.
Но все, но все воспоминанья дорогие
Со мной останутся всегда!

Припев.

Занавес закрывается. Перед занавесом Иван и Роксана.

Иван. Спасибо, спасибо тебе, Роксана! Я увидел всех тех, кто учил меня эти годы. Ах, как грустно стало на сердце!

Иван поет песню на мотив песни "Ямщик, не гони лошадей", а Роксана садится в уголок и слушает.


Как часто в былые года
За партой я школьной сидел-
Скажите мне, как и когда,
Я школу закончить успел?!

Ужель я свободен теперь?
Все муки ужель позади?
Но грустно, о друг, мне поверь!
Куда же теперь мне идти?!

Припев:
Ямщик, не гони лошадей.
Мне некуда больше спешить.
Мне нечего больше учить,
Ямщик, не гони лошадей!

Бывало, я ночи не спал:
Зубрил,и читал,и писал,
Задачи, примеры решал
И в жизни я смысл ощущал.

Теперь же я так одинок...
Бросаю судьбе жребий я.
И путь предо мною далек -
Страшит он, но манит меня!

Припев.


Роксана. Что-то ты не на шутку загрустил, Иван, а ведь это было твое прошлое. Теперь у тебя начнется новая жизнь. Скажи, а какая она, твоя возлюбленная? Ты увидел ее?

Иван. Кого?

Роксана. Свою возлюбленную.

Иван. Что? Какую еще возлюбленную?

Роксана. На которой ты жениться хотел.

Иван. Я? Жениться? Это уж слишком!

Роксана. Ну ты ведь сам говорил: не могу решиться, не знаю, на ком остановиться...

Иван. Не на ком, а на какой.

Роксана. Ну вот видишь.

Иван. Так это я о науках говорил.

Роксана. О науках?!

Иван. Измучился! Ни одной не могу отдать предпочтение. Все их люблю, все их учил, и оценки по всем одинаковые! Не знаю, кем мне стать, на что решиться.

Роксана. Правда?

Иван. Правда.

Роксана. И это все? Значит, ты не думал жениться?

Иван. Ну конечно нет!

Роксана. Ну тогда все проще. Могу дать тебе совет, чтобы все науки пригодились.

Иван. Ну?! Не томи!

Роксана. Программистом!

Иван. Ура! И правда, как почитаешь газеты, везде программисты требуются. И заработки приличные.(:-)

Иван с Роксаной уходят. Занавес открывается.

Сцена 13

Большинство участников сидят на краю сцены, остальные изображают предэкзаменационную суету: листают конспекты, читают друг у друга записи и т. д. Хор поет на мотив песни "Буду я только генералом".


Вот год закончен, и опять
Зачеты требуют сдавать,
Экзамены сдавать велят.
И, на ходу открыв конспект,
Идешь и выдаешь ответ,
И очень часто невпопад.
А за ответы невпопад
Идти к директору велят,
И предстоит там объяснить,
Чему учился ты и как
И почему такой пустяк
Не смог разумно изложить.

Припев:
Очень неплохо быть ученым,
Очень неплохо быть ученым,
Лучше работы я вам, ребята, не назову.
Буду, конечно, я ученым,
Стану, конечно, я ученым,
Если я школу, если я школу переживу.

А тот начнет издалека,
Что, мол, Россия велика
И в ней почетен каждый труд.
Потом посмотрит свысока
И намекнет, что дурака
Не примут даже в институт.

Директор, милый, погоди,
Меня, беднягу, пощади,
Вручи мне аттестата лист.
Я обещаю лучше стать
И все однажды наверстать,
Ведь перед вами - программист!

Припев:
Как хорошо быть программистом,
Как хорошо быть программистом.
Лучше работы я вам, пожалуй, не назову.
Буду я точно программистом,
Стану я только программистом
Если экзамены, эти экзамены переживу!


Занавес закрывается и снова открывается.

Сцена 14

На сцене выстраиваются все выпускники. Для них учителя (женщины) поют на мелодию романса "Белой акации гроздья душистые" из кинофильма "Дни Турбиных".


Вот приближается время прощания.
Сколько же лет пролетело и зим?
Школьный окончен процесс воспитания,
Детство сегодня растает как дым.

Девочки стали такими красивыми:
Глаз невозможно от них отвести.
Только бы были всегда вы счастливыми,
В жизнь вам открыты большие пути.

Мальчики - взрослые все, без сомнения,
Вы возмужали, и вас не узнать.
Господи, дай этим детям везения,
Чтобы невзгод им и горя не знать!

Милые наши, хорошие, славные!
Мы расстаемся, но вспомним не раз:
Как были вы малышами забавными,
И вот уже покидаете нас!


После учительского выступления все выпускники поют на мелодию песни ансамбля
"Браво" "Как жаль, что ты сегодня не со мной..."


Как быстро наступил
Последний школьный день для нас.
Увы, уже пробил
Печальный расставанья чаю.

Припев:
Как жаль, что в класс мы
больше не придем
Ни на один урок,
Но, может быть, на миг замрем,
Услышав вновь звонок.

Прощаются друзья
И на душе у всех печаль,
Но слезы лить нельзя,
Хоть детства нам и жаль.

Все так же, как тогда:
С утра до ночи в школе свет.
Все так же, как всегда,
Но... только нас там больше нет.

Припев.

Занавес закрывается.

Большакова Э. Н.

"Как Иван профессию выбирал"- Сценарий школьного выпускного вечера

Понравилось? Отблагодарите, пожалуйста, нас! Для Вас это бесплатно, а нам - большая помощь! Добавьте наш сайт в свою социальную сеть:

Ведущий.

Здравствуйте, люди,

Славы достойные –

Шершавыми, как у земли.

Вам, люди труда,

Вам, люди труда,

Чей путь безупречен,

Ведущий.

Утром, вечером, днем и ночью

Вместе с ними шагаем и мы.

Ведущий.

Я- хозяин Отчизны моей.

Ведущий.

Это дело руки трудовой.

Ведущий.

Или просто гул станков.

Ведущий.

Ведущий.

Ведущий.

Рукам рабочим нужен труд

Они безделье презирают

Они повсюду жизнь куют

Растят, вершат и создают.

Ведущий.

Тебе обязана всем она

Ведущий.

Если небо сегодня синее,

Если солнце в твоих глазах,

Держим мир на рабочих руках.

Ведущий.

Ведущий.

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

Газета о профессии

Выступление агитбригады

Ведущий.

А, мы начинаем!

Ведущий.

Скажите, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пирожные, торты

Все завтраки, обеды?

Ведущий.

Все конечно дружно скажут

Повар он же и кондитер!

Ведущий.

Да, эта профессия связан а Ведущий.

Ведущий.

Ведущий.

Ведущий.

Ведущий.

Ведущий.

нашего училища Ведущий.

Музыка (выход группы)

Ведущий.

Ведущий


Значит ты уже многое можешь:
Без ошибок и быстро печатать,

Отвечать на звонки и вопросы,

Это очень и очень немало -
Быть почти что универсалом!
Для карьеры начало пути -


Ведущий

Ведущий

Музыка (выход группы)

Ведущий.

Ведущий.

Ведущий.

Опустил щиток парнишка,

Рукавицы натянул,

Электрической дугою,

Будто солнцем, полыхнул.

Два бруса стальных навечно

Сшил, сварил – не разорвать.

Этой балке поперечной

Сотни лет теперь лежать.

Пляшет пламя, шов ровняя,

От его работы звезды

Восхищением зажглись.

Приподняв щиток, мгновенно

Заменяет электрод...

Деловой, простой, степенный,

Добрый сварщики народ!

Ведущий.

Ведущий.

Ведущий.

Музыка (выход группы)

Ведущий.

Ведущий.

Ведущий.

Ведущий.

Непослушный упругий металл.

Если бы не было токарей , не было и полетов в космос

Ведущий.

Точность, мастерство, интеллектуальный потенциал - эти качества присуще токарям. Токарем надо родиться, утверждают одни.

Ведущий.

Музыка (выход группы)

Ведущий.

Ведущий.


Один работает с утра до ночи.
За ним механик издали следит,
Его тяжелую работу хвалит.
В кабине башни женщина сидит,

Она – как тонкий стебелек,


Ей он послушен, как ребенок.

Ведущий.

Ведущий.

Музыка (выход группы)

Ведущий.

Ведущий.

До чего же электромонтеры
В электрическом деле матеры!
Невозможно понять головой,
Чудеса проявляя сноровки,


Ведущий.


Окрыленны заветами Ома
Для неполной и полной цепей,
Забывают про жажду и голод.


Ведущий.

Ведущий.

Ведущий.

Спасибо за отличное выступление, спасибо вам юноши!

Ведущий.

(музыка звучит)

Ведущий.

Итак, внимание

Клянусь!

Клянусь!

Клянусь!

Клянусь

Клянусь!

Клянусь!

Клянусь!

Клянусь!

Клянусь!

Слово предоставляется жюри

Ведущий.

музыка

‹ ›

Чтобы скачать материал, введите свой E-mail, укажите, кто Вы, и нажмите кнопку

Нажимая кнопку, Вы соглашаетесь получать от нас E-mail-рассылку

Если скачивание материала не началось, нажмите еще раз "Скачать материал".

• Классному руководителю

Описание:

Сценарийфестиваля «Радуга профессий»

Звучит гимн Российской Федерации

(сцена украшена названием, двое ведущих, выступление на фоне классической музыки, презентации)

Ведущий.

Здравствуйте, люди,

Славы достойные –

Люди рабочие, люди с ладонями

Шершавыми, как у земли.

Вам, люди труда,

Вам, люди труда,

Чей путь безупречен,

Юношам, девушкам и сединой убеленным –

Вам посвящается этот праздник!

Ведущий.

Утром, вечером, днем и ночью

Живет и процветает наш Челябинск.

Идут на смену, спешат рабочие, служащие

Вместе с ними шагаем и мы.

Ведущий.

Рабочий, служащий нет звания выше у нас,

Рабочий, служащий, судьбы нет светлей,

Рабочий, служащий, я – сила по имени класс,

Я- хозяин Отчизны моей.

Ведущий.

Дом твой, город и все на свете:

Спутник, ракета и мост над рекой,

И мяч, которым играют дети, -

Это дело руки трудовой.

Ведущий.

Когда гляжу на жесткие ладони трудящихся,

Я вижу ум и честь рабочих рук,

Вдохнувших жизнь, создавших всех вокруг –

Они влияют на судьбу планеты,

Уборку хлеба, хлопка, взлет ракеты,

Или просто гул станков.

Ведущий.

В мире существует более 50 тысяч профессий. Мы нашли среди них свою. А между тем проблема выбора профессии очень серьёзна. Особенно сегодня, когда наше общество вступило в рыночные отношения. От человека всё в большей степени требуются высокий профессионализм, готовность быстро приспосабливаться к новым явлениям общественной и экономической жизни. Резко возрастает интенсивность труда, требующая повышенной выносливости. Что же нужно для тог чтобы сделать свой профессиональный выбор? Чтобы выбрать своё дело не методом «тыка», а разумно, нужно для начала разобраться в своих собственных, говоря психологическим языком, установках

Ведущий.

Сейчас я расскажу об основных типах профессиональной деятельности человека. Во многих станах пытались и пытаются создать классификацию профессий. В нашей стране принято пользоваться классификацией профессора Е.А. Климова. Его классификация делит все профессии на 5 основных типов:

I.Человек-природа. Этот тип объединяет профессии, представители которых имеют дело с объектами, явлениями и процессами живой и неживой природы например - ветеринар, агроном, гидролог, овцевод, механизатор, тракторист. Для них характерен общий предмет труда - животные и растения, почва и воздушная среда - природа.

2. Человек-техника. Это могут быть водители, слесари, а так же профессии нашего училища электромонтёры, машинисты крана, токаря, газоэлектросварщики и т.д., использующие технические устройства.

3. Человек-человек. Тут для специалиста предметом труда является другой человек, а характерной чертой деятельности - необходимость воздействия на других людей. К такому типу профессий относятся учитель, врач, журналист, повар, кондитер, и наши преподаватели, мастера производственного обучения.

4. Человек-знаковая система. Люди, выбравшие этот тип профессиональной деятельности, должны уметь оперировать абстрактными понятиями, иметь широкий кругозор. Это бухгалтеры, учёные, операторы ЭВМ, люди, работающие в лабораториях, научных центрах, а так же профессия секретарь.

5. Человек-художественный образ. Людей этого типы отличает наличие живого образного мышления, художественная фантазия, талант, это актеры, поэты, писатели.

Необходимо взвесить и оценить свои способности, помнить, что с возрастом способности к обучению снижаются.

Ведущий.

Рукам рабочим нужен труд

Они безделье презирают

Они повсюду жизнь куют

Растят, вершат и создают.

Ведущий.

И все, чем гордится наша страна

Славой, победами и почетами –

Тебе обязана всем она

Тебе, Человек, Человек – рабочий и служащий

Ведущий.

Если небо сегодня синее,

Если солнце в твоих глазах,

Значит, руки сплели мы сильные,

Держим мир на рабочих руках.

Ведущий.

Как модны сегодня шоу, презентации, фестивали

И сегодня в этом зале нашего училища

Пройдет фестиваль-презентация

Ведущий.

Разрешите, представить сегодняшнее наше жюри

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

Наше жюри будет оценивать по 10- бальной системе, следующие задания

Газета о профессии

Папка-презентация о профессии

Электронный вариант о профессии

Выступление агитбригады

Ведущий.

А, мы начинаем!

Ведущий.

Скажите, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты, салаты, винегреты,

Пирожные, торты

Все завтраки, обеды?

Ведущий.

Все конечно дружно скажут

Повар он же и кондитер!

Ведущий.

Да, эта профессия связан а со сферой обслуживания, с людьми, их запросами. Поэтому все, кто работает в этой сфере, должны чутко относиться к просьбам и желаниям всех людей, которые к ним обращаются.
Ведущий.

Давайте мы с вами представим, что на несколько минут оказались в столовой. Кипят котлы, что-то жарится, варится, ведь процесс приготовления каждого блюда, даже простенького супа, состоит из множества операций
Ведущий.

Сегодня содержание трудового процесса повара меняется. Большинство операций берут на себя механизмы. Они измельчают продукты, взбивают кремы, нарезают овощи и хлеб: Даже блины выпускает специальный аппарат. Работать с такой техникой легко и удобно.
Ведущий.

Многие убеждены, что главное в кулинарии - иметь необходимые продукты и хороший рецепт. Однако опыт показывает: требуется совсем другое - знание кулинарной техники, методов, приемов. Как утверждает восточная пословица: "Нет плохих продуктов - есть плохие повара!"
Ведущий.

И есть еще одно интересное высказывание: "Повару, как и врачу, дана власть над настроением людей". От его труда зависит их работоспособность и здоровье. Кулинарное искусство приобретается человеком в течение долгих лет учебы и практики.
Ведущий.

Ведь приготовить аппетитное блюдо - это значит - правильно выбрать правильные вкусовые сочетания продуктов, их пропорции. Талант повара в том и заключается, чтобы установить свои "тайные", неведомые для окружающих отношения с продуктами, научиться их чувствовать.
Ведущий.

Ребята, а известно ли вам, что для определения профессионального мастерства применяются тарифно-квалифицированные характеристики, разряды. После окончания нашего училища поварам и кондитерам, например, присваивается четвертый разряд. Кроме указанных разрядов существует звание "Мастер-повар".
Ведущий.

"Мастер-повар"! Звучит заманчиво

И я, объявляю первую номинацию «Человек, человек», профессия «Повар, кондитер»

Музыка (выход группы)

Ведущий.

Спасибо большое группе поваров, кондитеров!

Ведущий

Если ты секретарь - это здорово!
Значит ты уже многое можешь:
Без ошибок и быстро печатать,
Встретить гостя и кофе сварить,
Отвечать на звонки и вопросы,
Умной, вежливой, грамотной быть.
Это очень и очень немало -
Быть почти что универсалом!
Для карьеры начало пути -
Секретарь, - лучше вам не найти!

Ведущий

Секретарь – современная престижная профессия. За последние годы профессиональные требования к офисным работникам существенно изменились. Миф о том, что работа секретаря не требует особенных навыков, окончательно опровергнут. Уровень требований, предъявляемый к данной профессии, очень высок. Прежде всего индивидуальные личностные качества: организованность, пунктуальность, аккуратность, тактичность, высокий самоконтроль поведения и эмоций, инициативность, живая заинтересованность в работе, стрессоустойчивость, словесно-логическая и зрительная память, высокий уровень развития интеллекта, правильная дикция, высокая культура речи, этичность поведения…

Ведущий

Итак, следующая номинация «Человек-знаковая система» профессия «секретарь»

Музыка (выход группы)

Ведущий.

Отличное выступление, спасибо вам девушки!

Ведущий.

«Тот, кто с детства знает, что труд есть закон жизни, кто смолоду

понял, что хлеб добывается только в поте лица, тот способен к подвигу,

потому что в нужный день и час у него найдётся воля его выполнить и силы для этого

Ведущий.

Опустил щиток парнишка,

Рукавицы натянул,

Электрической дугою,

Будто солнцем, полыхнул.

Два бруса стальных навечно

Сшил, сварил – не разорвать.

Этой балке поперечной

Сотни лет теперь лежать.

Пляшет пламя, шов ровняя,

Брызжут искры вдаль и ввысь...

От его работы звезды

Восхищением зажглись.

Приподняв щиток, мгновенно

Заменяет электрод...

Деловой, простой, степенный,

Добрый сварщики народ!

Ведущий.

Может быть, кто-то удивится, но сварщиком может стать далеко не каждый желающий. Бесспорно, показать приемы и способы сварки можно любому, но действительно высококвалифицированными сварщиками - виртуозами своего дела - становятся далеко не все. Эта работа творческая, требующая своего рода таланта, ведь не зря бытует мнение, что профессионал сможет узнать «свой» сварочный шов даже по прошествии нескольких лет.

Ведущий.

Сварщик - профессия сложная, ответственная, нередко работа ведется во вредных для здоровья условиях, за что установлены льготы и надбавки к заработной плате. Ведущий.

Итак, следующая номинация «Человек-техника» профессия «Газоэлектросварщик»

Музыка (выход группы)

Ведущий.

Отличное выступление, спасибо вам юноши!

Ведущий.

«Истинное сокровище для людей - умение трудиться»

Ведущий.

Терпенье и труд - все перетрут, говорится в пословице.

И я с этим согласен, потому что труд - основа всей жизни человека.

Ведущий.

Непослушный упругий металл.

Он точит и сверлит, нарезает резьбу -

Если бы не было токарей , не было и полетов в космос

Ведущий.

Точность, мастерство, интеллектуальный потенциал - эти качества присущетокарям. Токарем надо родиться, утверждают одни.

Кусок стали нелегкими движениями через часы кропотливой работы превращается в деталь для станка с резьбой и полировкой.

При замерах изготовленных деталей важен каждый микрон. За всей массивностью станков и инструментов тонкая, выверенная до миллиметра работа. Чем не ювелирная?

Ведущий.

Итак, номинация «Человек-техника» продолжается, на сцене группа «Токарей»

Музыка (выход группы)

Ведущий.

Спасибо за отличное выступление, спасибо вам юноши!

Ведущий.

«Будем трудиться, потому что труд это отец удовольствия»

Ах, кажется, ломает спину кран,
Один работает с утра до ночи.
За ним механик издали следит,
Его тяжелую работу хвалит.
В кабине башни женщина сидит,
Спокойно руку держит на штурвале.
Она – как тонкий стебелек,
Играет солнце в желтизне каленой.
Но кран, как ни силен, как ни высок,
Ей он послушен, как ребенок.

Ведущий.

Машинист крана должен иметь такие качества, как сдержанность, пунктуальность, вежливость, тактичность, наблюдательность, хорошая реакция, ловкость, любовь к своему делу.

Ведущий.

Продолжаем нашу номинацию «Человек-техника» на сцене группа крановщиков

Музыка (выход группы)

Ведущий.

Спасибо за отличное выступление, спасибо вам юноши и девушки!

Ведущий.

До чего же электромонтеры
В электрическом деле матеры!
Невозможно понять головой,
Как возможно без всякой страховки,
Чудеса проявляя сноровки,
Лезть отверткою в щит силовой.

Ведущий.

С чувством страха они незнакомы,
Окрыленны заветами Ома
Для неполной и полной цепей,
Сжав зубами зачищенный провод,
Забывают про жажду и голод.
Есть ли в мире работа святей?!

Ведущий.

Эта профессия привлекает всех, кому нравится проявлять в работе работоспособность, расторопность, сочетать физический и умственный труд, проявлять техническую смекалку и умение быть настоящим мужчиной.
Ведущий.

Номинация «Человек-техника», группа электромонтеров

Ведущий.

Спасибо за отличное выступление, спасибо вам юноши!

Ведущий.

А, сейчас пришло время подведения итогов фестиваля. А пока жюри подводит итоги.

для принятия клятвы будущего мастера своего дела я приглашаю все группы профессий, которые выступали, прошу подняться на сцену

(музыка звучит)

Ведущий.

Итак, внимание

Вступая в ряды будущих профессионалов, обязуюсь и клянусь.

Любить и уважать свою будущую профессию!

Клянусь!

Соблюдать традиции профессии!

Клянусь!

Выучить наизусть все свои обязанности!

Клянусь!

Любить и уважать своих педагогов!

Клянусь

Не оскорблять людей находящихся рядом!

Клянусь!

Быть умным, добрым, красивым и сильным!

Клянусь!

Перенять от своего учителя все секреты будущей профессии!

Клянусь!

Беречь свое драгоценное здоровье, соблюдать технику безопасности на рабочем месте!

Клянусь!

Стать настоящим мастером своего дела и получить диплом!

Клянусь!

И разрешите огласить итоги фестиваля

Слово предоставляется жюри

И каждому из вас вручается символ вашей будущей профессии. (Вручаются дипломы будущих профессионалов, а также поварешка – символ повара) Награждение проходит под музыку.

Ведущий.

Спасибо. Но я прошу вас пока не расходиться. Трудолюбие и целеустремленность никогда не остаются не замеченными, они вызывают чувства уважения и радости. Все наши высоты еще впереди. Нет сомнения в том, что мы добьемся признания своего профессионализма не только в стенах училища. Главное - никогда не останавливаться на достигнутом. Об этой старой, но никогда не стареющей истине пусть напоминают нам символы избранной нами профессии.

музыка